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小學生作文指導:人物描寫的方法_900字

2020-12-06 17:51閱讀數() 加入收藏


  人物描寫,根據描寫的對象,可以分為外貌描寫(肖像、衣著、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人,可以直接寫頭發、畫眼睛,使其栩栩如生,這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人,如通過第三者的轉述介紹某人,通過描寫第三者來反襯某人,以寫景狀物來烘托某人等等。根據描寫人物的詳略,輕重、著墨的濃淡,我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等。

  一、白描

  文字簡練單純,不加渲染烘托。它沒有濃烈色彩的描寫,不借助比喻、比擬等修辭手法,也不用或少用形容詞,依然描寫出事物的形象。如:

  “其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書?!保斞浮短僖跋壬罚?/span>

  寥寥數語,就活化出一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象。

  二、漫畫式勾勒

  即以夸張的手法、揶揄的口吻,將人物勾畫成奇形怪狀、荒誕陸離的形象,以表達嘲笑、憎惡、同情等思想感情。如:

  “他倘若低頭看,斷然是看不到自己的腳尖的,中間隆起的那個部位,會把視線擋住。稀稀拉拉的花白頭發,整齊地朝后梳攏著,蘸了水,沒有一根錯亂的。白皙皙的臉上,看不見一條皺紋,像剛出鍋的饅頭。由于胖,鼻子、眼睛就顯得特別??;由于小,就顯得格外精采有神?!保ㄍ鯘欁獭顿u蟹》)

  通過描寫,塑造出“過濾嘴”的形象:老而胖,整潔考究,富態優裕,高人一等。在描寫中滲透著作者的嘲笑。

  三、濃墨重彩細描

  即以生動、形象、傳神的語言,多方位、多層次、多角度,細致全面地去刻畫人物形象。如:

  “……坐在南首的是一個瘦瘦的,五十上下的中國人;穿一件牙黃的長衫,嘴里咬著一支煙嘴,跟著那火光的一亮一亮,騰起一陣一陣煙霧?!?/span>

  “他的面孔黃里帶白,瘦得叫人擔心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子,頭發約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體‘一’字?!?/span>

  “黃里帶白的臉,瘦得讓人擔心,頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體‘一’字似的胡須;左手里捏著的一支黃色煙嘴,安煙的一頭已經熏黑了?!保ò⒗邸兑幻妗罚?/span>

  這三處,作者通過全面而細致的描寫,刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌,一位“越老越頑強”的偉大戰士的形象,即赫然屹立在我們的面前。

  人物描寫的方法是很多的,每種方法各有千秋,同學們可以根據寫作的需要,靈活地加以運用。


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